Avaliador 1:     Creio que fui premiada no sorteio de análise dos PA's, pois o grupo que me coube analisar trata do mesmo tema central que o meu próprio: A Lua e suas influências.

     O Grupo 12 fez um excelente trabalho, apesar de as meninas afirmarem que não está concluído.

     A questão de investigação foi bem elaborada e abre espaço para mais um campo influenciado pela magia da Lua e se harmoniza com as certeza e dúvidas provisórias.

     Quanto a uma das dúvidas provisórias: a Lua influencia no sexo dos bebês? Será que dá margem a dúvidas ou podemos ter certeza? Durante as pesquisas para o meu próprio projeto, deparei-me com um texto que dizia: "de acordo com a fase lunar quando do nascimento da mulher, pode ser definido o sexo do primeiro filho" .Ora, a Ciência não defende a teoria de que o PAI é o responsável pelo sexo do filho? (foi o que aprendi nas aulas de Biologia) Então o sexo do bebê não tem nada a ver com a fase lunar. Quanto a bebês, uma certeza tenho: eles veem ao mundo nas mudanças de fase da Lua.

     Voltando ao projeto,está bem estruturado. Apresenta um conjunto que facilita a leitura e aguça a curiosidade. Os mapas conceituais apresentam coerência com a questão central e as secundárias. Os membros da equipe formaram uma comunidade coesa e harmoniosa, interagindo democraticamente.

     A Lua é um tema inesgotável e, num projeto sobre ela, jamais pode-se colocar um ponto final. Existem teorias científicas, crenças populares, muito misticismo e a única certeza que se pode ter é que a Lua é um encanto!

     Os textos que compõe o PA são coerentes com a proposta de trabalho, são claros e contribuem para a compreensão do conteúdo.

     Não ficou claro, mas entendo que as certezas provisórias não foram validadas e as dúvidas provisórias também não foram esclarecidas. Porém isto tam uma explicação plausível, pois o tema em questão, a Lua, todos os textos e suas respectivas teorias não são embasadas pela ciência, não há comprovação científica, apenas especulações e crenças.

 

Por Suzan Pereira David

 

 

 

 

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Avaliador 2:  Rosilaine Isabel Jacoboski

 

 

 

A questão de investigação formulada partiu das curiosidades das colegas, no entanto ela foi reformulada para que se tornasse mais objetiva e clara. Depois que a questão de investigação foi refeita passou a existir sim coerência lógica entre a Questão de Investigação e o que é afirmado no quadro inicial das Certezas Provisórias e das Dúvidas.

O grupo elaborou um plano de ação bem claro sobre o que fariam como seria e quando fariam, mas parece que por algum motivo ele foi esquecido.

 O tema é muito restrito e pouco atraente, dificultando assim a realização de enquetes, entrevistas, observações e experimentos. Não há estudo científico que comprove as influências das fases da lua na agricultura.

Acredito que houve pouca construção do conhecimento, as colegas mesmas relatam em suas avaliações que o assunto abordado foi desgastante, pouco envolvente e já no início ocorreram dificuldades variadas. Faltam entrevistas, imagens, dificultando assim a interação com o leitor.

Confesso que foi difícil analisar criticamente este projeto conforme o roteiro de análise sugerido pelos professores desta interdisciplina.

Não estou julgando ninguém, sei que todas nós temos nossas limitações, e lembro-me bem que vocês relataram em uma aula presencial que este assunto era restrito.

Coragem para lutar e seguir em frente.   Rosilaine

 

 

 

 

 

 

 

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Avaliador 3:

 

Silvia Nunes Keller

                    A questão de investigação parte de uma curiosidade, acredito que de muitas pessoas, (Quais as influências da Lua na nossa vida e no meio onde vivemos?).Quanto as certezas provisórias e dúvidas temporárias, haviam muitas certezas e poucas dúvidas. No projeto há duas questões de investigação e duas colocações de certezas e dúvidas,não entendi se refizeram ou era para ser acrescentadas. Durante a leitura da síntese do grupo deu para perceber que buscaram algumas respostas, confirmando as certezas, mas não esclareceram as dúvidas.

                    No início do projeto foi feito um plano de ação, com uma variedade de fontes (livros,pesquisas em páginas da web,em revistas e entrevistas.) No decorrer do processo do PA, não foram colocadas para o leitor observar as suas pesquisas.

                    O primeiro mapa conceitual, está muito bonito, mas está parecido com um plano de ação o segundo mapa está muito bom, pois conseguiram fazer nele um resumo de tudo que foi pesquisado e está bem claro as informações.

                    Não há links de vídeos, nem textos, que permita ao leitor acompanhar o desenrolar da investigação.

                    O grupo apresentou várias dificuldades de cooperação, pois não há registros do desenrolar das atividades no diário de bordo, somente conversas on-line.

                    A organização está um pouco confusa, a síntese do grupo, aparece várias vezes, (na página inicial, no diário de bordo e no fórum de debates). Em um registro de avaliação também aparece a conclusão. Acredito que o grupo, precisou crescer em cooperação, pois houve misturas na colocação das aprendizagens, a página inicial deveria estar mais clara, dificultando assim o entendimento do leitor. Poderiam ter feitos mais links no side bar, para uma melhor organização da página.

                    O assunto pesquisado é muito interessante, talvez pela falta de material  houve uma desmotivação.

 

 

 

 

 

 

Avaliador 4: Michele Greff de OLiveira

  

               As colegas do grupo 12 partem de algumas questões iniciais, formulando-as numa só questão de investigação: “Quais as influências da lua na nossa vida e no meio onde vivemos?”, a qual perceberam que estava muita ampla, então centralizaram-se num tema só, “a influência da lua na agricultura”.

               Existe sim uma coerência entre a questão de investigação e o quadro de certezas e dúvidas provisórias. As colegas foram em busca de suas dúvidas, porém o assunto é um pouco limitado, o que acabou prejudicando o andamento do projeto. Outro aspecto que dificultou o andamento do projeto foi a interação entre o grupo, mas há registros de conversas entre o grupo e os professores, debatendo e buscando informações para o desenvolvimento do projeto. Os textos produzidos pelo grupo são originais, refletindo suas características, como também apresentam o desenrolar do projeto.

               A organização do projeto está clara, mas as integrantes do grupo poderiam também ter aberto outros links, não colocando tudo na página principal.

               Achei super legal a foto do grupo, porém no decorrer do projeto não fazem uso de outras imagens.

           O segundo mapa conceitual está bem mais completo que o primeiro, mostrando as suas evoluções, que apesar das dificuldades foram muitas.

 

 

 

Análise-Versão 2

 

     As colegas do grupo 12 partem de algumas questões iniciais, formulando-as numa só questão de investigação: “Quais as influências da lua na nossa vida e no meio onde vivemos?”, a qual perceberam que estava muita ampla, então centralizaram-se num tema só, “a influência da lua na agricultura”.

     Existe sim uma coerência entre a questão de investigação e o quadro de certezas e dúvidas provisórias, porém as colegas não conseguiram encontrar todas as respostas, pois o assunto é bastante limitado, o que acabou prejudicando o andamento do projeto. Outro aspecto que dificultou o andamento do projeto foi a interação entre o grupo, mas há registros de conversas entre o grupo e os professores, debatendo e buscando informações para o desenvolvimento do projeto.

     Os textos produzidos pelo grupo são originais, refletindo suas características, como também apresentam o desenrolar do projeto.

     Vi em suas dúvidas provisórias que planejavam entrevistar engenheiros agrônomos, biólogos, técnicos da Emater e até fazer um passeio no Centro Ambiental, mas no decorrer do projeto só encontrei as perguntas das entrevistas. No final do projeto constam algumas informações obtidas através de pesquisas com pessoas mais velhas, pequenas agricultores, entre outros.

     A organização do projeto está clara, mas as integrantes do grupo poderiam também ter aberto outros links, não colocando tudo na página principal.

     Achei super legal a foto do grupo, porém no decorrer do projeto não fazem uso de outras imagens.

     O segundo mapa conceitual está bem mais completo que o primeiro, mostrando as suas evoluções, que apesar das dificuldades foram muitas.

 

 

 

 

 

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Réplica do grupo

Na nossa opinião  a avaliação das colegas foi bem pertinente. O trabalho poderia ser melhor desenvolvido, com maiores informações e esclarecimentos, apresentando links, vídeos e textos para facilitar ao leitor acompanhar o desenvolvimento do projeto e que as  dúvidas não foram respondidas.  Na verdade, muitas situações levaram a desmotivação do grupo: o tema que no desenrolar do trabalho não se mostrou atraente, pouco material disponível para estudo, as diferentes teorias sobre a Lua (não comprovadas pela Ciência), a falta de tempo na execução das tarefas, a dificuldade de agendamento das tarefas pelo grupo. As dificuldades não se resumiram a falta de cooperação do grupo, mas sim a falta de motivação para o desenvolvimento uma vez que  grupo criou espectativas e na medida que se iniciou o trabalho nos deparamos com uma série de dificuldades as quais já forma mencionadas anteriormente. Apesar da falta de estimulo e de não ter desenvolvido o projeto conforme havíamos programado acreditamos que houve aprendizagem.

 

 

 

 

 

Réplica Concordo com a avaliação das colegas que não foi apresentado links de vídeos e textos para facilitar ao leitor acompanhar o desenvolvimento do projeto e que as dúvidas não foram repondidas.  A falta de dominio da tecnologia dificulta bastante os trabalhos realizados no pbwiki. Quanto as dúvidas não encontramos fontes que as respondessem e as entrevistas não conseguimos profissionais dispostos a respondê-las, uma vez que a ciência não confirma a questão a que nos propomos a desenvolver.Talvez a falta de material tenha sido o motivo da falta de motivação do grupo para desenvolver  projeto conforme proposto inicialmente. Ivone da Luz

REPLICA;

L endo as avaliações feitas pelas colegas, é possivel rever nossa propria auto avaliação, nós mesmas enquanto grupo não nos sentimos satisfeita com o resultado do trabalho, problemas como assunto muito amplo que teve que ser limitado, dificuldade de encontrar profissionais dispostos a fornecerem um embasamento teorico, uma vez que não existe comprovação cientifica , bem como dificuldade de entrosamento entre o grupo foram causando o dessinterese ou a desmotivação. O resultado em si não foi o que eu esperava, mas houve a construção do conhecimento, no insucesso descobrimos o caminha para desenvolver um PA, a cada dificuldade que superavamos a aprendizagem se consolidava.

STELA MARIS DE ASSIS MUCK