Avaliador 1 Deise Rafaela Scheffel

 

     1- Sobre a Questão de Investigação: 

 

     A questão que a aluna abordou foi, na minha opinião, da curiosidade dela, pois ela fez sozinha. Assim não houve interação e nem discussão com outros,  sobre o tema a ser escolhido. O tema é bastante polêmico, embora aconteça bastante, acredito que poucas pessoas tem coragem de falar sobre. Mas, gostei do assunto e acho que ela foi bem corajosa e ousada em pesquisar sobre abuso sexual de crianças. A questão "Violência sexual contra menores: como evitar ou reparar esse mal?" é ampla, mas bastante clara. Acredito que as palavras evitar e reparar, abrem um "leque" de possibilidades de pesquisa.

 

     2- Sobre as certezas e dúvidas iniciais: 

 

     Sim, as certezas e dúvidas estão de pleno acordo com a pergunta do projeto. Pois, nas certezas, ela coloca onde e quem são as vítimas e os agressores; já nas dúvidas ela busca saber se realmente dá para evitar a violência e depois que ela ocorre como tratar a vítima de um trauma como esse.

 

 

 

     3- Processo de Desenvolvimento do Projeto: 

 

     Não foram esquecidas as certezas e as dúvidas ao longo do projeto, pois ela buscou pesquisar sobre tudo o que havia planejado. Por exemplo, nas dúvidas ela quer saber sobre o amparo legal e na sua pesquisa vemos que ela descobrir sobre a Lei de Megan, que era uma menina america que sofreu violência sexual, que mostra o rosto e ficha de agressores nos Estados Unidos. Ela já havia feito um projeto, então acredito que já sabia que rumos seguir por isso, não apresenta na sua página, reformulação da questão ou das dúvidas e certezas. Não mostra se novas dúvidas surgiram ao longo das pesquisas.

 

 

    4- Sobre as buscas e a construção de novas relações (sobre procedimentos, instrumentos e fontes) 

     Para a busca de soluções foram utilizados diversos meios. Usou pesquisa com as colegas (que não teve muito resultado devido ao período de férias), pesquisa na internet sobre leis, sobre crianças abusadas, o que fazer para prevenir seu filho de ser abusado, sites de relacionamente, entre outros. Todos os recursos são muito coerentes com as dúvidas e certezas e acredito que ela achou muitas respostas para sua questão de investigação. Acreditob que a aluna tenha aprendido bastante com o que se propôs a pesquisar. Aprendeu sobre os mitos e verdades sobre abuso sexual de menores, sobre tratamento de crianças abusadas, sobre o amparo legal que elas têm, além disso pesquisou sobre como os pais devem agir para proteger seus filhos e para descobrirem se isso acontece na sua família.

     5- Sobre os mapas conceituais

     

     O projeto apresenta somente um mapa conceitual, como a aluna estava fazendo uma recuperação, creio que ela já sabia que caminho a seguir, como coloquei anteriormente. O mapa, ao meu ver, está bem completo e organizado, mostra que ela buscou seguir todos os passos ao longo da pesquisa.

 

 

 

    6- Sobre o conteúdo publicado  

          Os textos que estão no projeto formam um conjunto coerente que permite aos leitores acompanhar toda a investigação realizada. Os materiais são de riquíssima qualidade e são gostosos de ler. Como o assunto é chocante e a curiosidade é tamanha, ler não foi uma tortura e sim um prazer. Tudo está bem focado ao tema e a pesquisa está suficiente para sanar as dúvidas propostas pelo projeto. Tem muito material que possibilita outras navegações na internet e muias propostas de outras leituras sobre o tema. Os textos e vídeos colaboram e muito para a comprrensão do assunto, ela buscou também sensibilizar sobre o tema e não somente informar, o que achei ótimo.

 

A síntese final está muito boa, apresenta de forma clara e organizada mostrando os passos da pesquisa e as conclusões finais.

  

     7- Sobre a aprendizagem cooperativa 

 

     O projeto foi realizado sozinho, porém ela buscou opiniões de outros com sua pesquisa via internet.

 

 

     8 – Sobre a apresentação do trabalho

 

             A organização do site facilita o acompanhamento do projeto, é apresentado de uma forma que o leitor ache todos os passos. O padrão das letras facilita e instiga a leitura. A toda suas colocação a aluna busca uma interação com o leitor, não só para informar sobre o tema, mas também percebo muita sensibilização para que as pessoas não deixem impunes atitudes como esta. Ao meu ver a pesquisa está excelente.

 

Análise 2:

Bom, ao meu ver a colega tentou contemplar tudo o que se propôs, mas vamos lá!! Então um aspecto que podia ser melhor, foi que ele foii feito individualmente, ela talvez pudesse buscar colegas na recuperação para  realizar com ela. Pois assim, não pode compartilhar dúvidas, progressos, discussões com outras pessoas. Também, poderia ter tentado fazer as entrevistas que se propôs, mesmo sendo um pouco complicado no período de férias.

Também, seria interessante que o  conteúdo do trabalho fosse separado em assuntos, para que pudesse ser melhor para ler.

Deise

       

 

 

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Avaliador 2: Sueli Teresinha da Silva

 

1. Questão de investigação: A colega foi muito feliz em abordar um tema tão polêmico quanto a Violência Infantil, pois infelizmente faz parte da nossa sociedade muito mais do que imaginamos. Leciono numa escola da periferia e convivo muito com este problema, não somente com violência sexual, mas também maus tratos daqueles que deviam lhe proteger. Acredito que esta questão é muito importante pois nos abre os olhos e nos deixa mais atentas as nossas crianças.

 

2. Certezas e dúvidas iniciais: As certezas e dúvidas estão bem coerentes com o trabalho, pois nas certezas ela direciona quem sofre a violência e por quem sofre, e nas dúvidas se podemos evitar e quias as formas de tratamento.

 

3. Desenvolvimento do Projeto: O Projeto está bem desenvolvido, pois ao longo do processo de trabalho ela procurou sanar as dúvidas, existentes no início buscando sempre complementações em sites de vitimas de abuso e órgãos oficiais.

 

4. A busca e a construção de novas relações: A busca foi bem diversificada, pois através de sites, pesquisa, e entrevistas a colega nos mostrou várias formas de diagnosticar a violência, a importância de acreditar na criança e as formas de evitar que ela se concretize.

 

5. Mapas conceituais: O mapa conceitual está bem organizado e os Ã­tens colocados no mapa correspondem ao todo do trabalho.

 

6.O conteúdo publicado: O conteúdo está bem interessante, como o tema é muito importante a leitura se torna muito boa, pois quanto mais tomamos conhecimento sobre o assunto, mais queremos compreender como acontece, como podemos evitar e principalmente como ajudar nossas crianças. Os textos estão legais, os sites, os vídeos tudo nos informa com clareza sobre o assunto, que além de nos informar nos chama para ficarmos atentos sobre este mal.

 

7. Aprendizagem cooperativa: O Projeto foi realizado apenas por uma integrante, o que não possibilita avaliar esta questão.

 

8.  Apresentação do trabalho: A apresentação está clara, os sites bem organizados facilitando o andamento da leitura, os vídeos contribuem para os esclarecimentos e informações sobre o assunto além de nos sensibilizar e chamar a atenção para gravidade deste assunto. O projeto está maravilhoso. 

 

 

 

 

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Avaliador 3: Fabiana Aparecida da Silva

 

1.   Sobre a questão de investigação:

 

A questão de investigação é um tema muito delicado e que precisa ser abordado pelos professores que seguidamente se deparam com abusos sofridos por seus alunos. Pela recorrência da questão em nosso dia-a-dia de sala de aula, penso que a questão de investigação reflete a necessidade do grupo e impulsiona a uma abertura para a exploração de novas relações.

 

2.   Sobre as certezas e dúvidas iniciais:

 

Existe uma coerência entre a questão de investigação e as certezas e dúvidas temporárias. Estas estão de acordo com o projeto e permitem que este seja aprofundado e explorado ao longo de seu desenvolvimento.

 

3.   Processo de desenvolvimento do projeto:

 

Durante o processo de desenvolvimento do projeto, percebe-se que houve o cuidado de investigar diversas fontes trazendo essas informações, relacionando-as e buscando através delas responder as dúvidas iniciais e assim ratificar as certezas. Lendo o diário de bordo percebe-se o envolvimento da aluna em seu projeoto e o quanto a pesquisa é rica de experiências significativas, como a vista ao CRAI, conversas com assistentes sociais.

 

4.   Sobre as buscas e a construção de novas relações (sobre procedimento, instrumento e fontes):

 

Na busca de soluções foram usadas diversas fontes: visita ao CRAI, pesquisas na internet, auxílo de leis, conversas e entrevistas, pesquisas junto a órgão oficiais, análise de dados e informaçoes coletadas em suas pesquisas. Essas fontes são coerentes com a qustão proposta, com as dúvidas e certezas. Observa-se aprendizagens significativas e relevante principalmete para pessoas que trabalham diretamente com criança potencialmente sujeitas à abuso, infelizmente a grande maioria.

 

5.   Sobre os mapas conceituais:

 

O mapa conceitual reflete os conceitos e relações estabelecidas ao longo do projeto respondendo a questão inicial. Apresenta apenas uma versão do mapa conceitual.

 

6.  Sobre o conteúdo publicado:

 

Os textos que compõem o projeto formam um conjunto coerente e permitem acompanhar o desenrolar da investigação. São focados no problema proposto, explorados e estabelecem relações entre si na media em que visam sanar as dúvidas e responder a questão de investigação. As referências, e citações estão claras. Há uma excelente síntese sobre o trabalho abordando todo o estudo realizado e oferecndo uma visão clara do processo desenvolvido.

 

7.   Sobre a aprendizagem cooperativa:

 

Este trabalho foi realizado somente por uma aluna não contemplando discussões, combinações, com outros alunos durante a sua construção. Porém percebemos pelos registros, interações virtuais e presenciais com pessoas ligadas ao assunto, que houve uma contribuição muito significativa para o desenvolver do projeto.

 

8.   Sobre a apresentação do trabalho:

 

Há uma preocupação para que o site seja claro, com letras e identificações que facilitam ao leitor acompanhar o desenrolar da pesquisa. As letras, cores e figuras facilitam e instigam a leitura buscando uma interação e sensibilização do leitor.

 

 

 

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Réplica